lunedì 27 aprile 2009

Ravello, Villa Cimbrone

O alta villa, parc superb situat deasupra marii e Villa Cimbrone. Prea putine poze facusem acum cativa ani cand am vizitat prima oara (si eram si pe fuga) promit ca voi reveni cu mai multe poze, mai ales ca am din nou in plan un drum pe acolo







O vizita "virtuala", raritati botanice, istoria si alte info' le puteti gasi aici, in engleza si italiana.

giovedì 23 aprile 2009

Scienze motorie

E visto che parlavamo anche di sport, educazione fisica, sempre sul sito della scuola:


OSA Scienze Motorie

Classe Prima



Conoscenze:
1. Lo spazio palestra e i suoi attrezzi
2
. La terminologia delle scienze motorie
3. Gli schemi motori di base

Abilità:
1
. Orientarsi nel nuovo ambiente
2. Acquisire strumenti per operare( forza, agilità, destrezza)
3
. Utilizzare in modo responsabile spazio e attrezzature
4. Consolidare gli schemi motori di base
5
. Coordinazione generale, migliorare la forza,la resistenza , l' agilità

Beh, non mi sembra così difficile, bisogna vedere come viene interpretato!

Schema di valutazione

Una cosa positiva: ho visto il sito aggiornato della scuola, e perché parlavo anche dei voti, ecco come "funziona":

Nell’ambito del Dipartimento di Sostegno, alla luce della recente normativa ministeriale, è stato redatto il seguente schema di valutazione in decimi per gli alunni diversamente abili. I docenti dei consigli di classe sono invitati ad adottare tale sistema di valutazione negli scrutini del corrente anno scolastico (2008-2009), con specifico riferimento ai Piani Educativi Individualizzati di ciascun alunno.



Rilievo

Voto

Modalità di raggiungimento dell’obiettivo

Obiettivo non raggiunto e problematiche

2/3

Mancata consegna,comportamento oppositivo

Obiettivo non raggiunto

4

Totalmente guidato e non collaborativo

Obiettivo raggiunto in parte

5

Guidato

Obiettivo sostanzialmente raggiunto

6

Parzialmente guidato

Obiettivo raggiunto in modo soddisfacente

7

In autonomia

Obiettivo pienamente raggiunto

8/9

In autonomia e con sicurezza , con ruolo attivo

Obiettivo pienamente raggiunto

10

In autonomia,con sicurezza e con ruolo propositivo

Conclusione: ma il 10 allora esisteeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee!!!

Parliamo di scuola...

nuovamente. Perchè ieri ho parlato finalmente con la maestra di sport, educazione fisica.
Sapete che vi dico? Che non so se mi ha capito, chiedendo perché una bambina di 12 anni, I media che va in palestra tutti giorni per due ore, gioca in due squadre, che ormai non fa solo sport ma ci "lavora" vero e proprio al livello agonistico.... ha solo..6 e 7 in educazione fisica!!! Cosa dovrebbe fare per avere 10???
La risposta: "anche per un 8 mi dovrebbe fare tante cose!", ma scherziamo??? Parliamo di bambini ancora, sarà lei molto alta ma è ancora bambinaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa!!!!
Poi mi ha fatto vedere una tabella, ma ci possono essere 10, sono sempre del parere che VOI INSEGNANTI di questa scuola media volete TROPPO da alunni che sono ancora undicenni, dodicenni...A che livello deve arrivare una bambina di 12 anni?
E poi mi dice, "non ha saltato il cavalletto", le ho risposto: "ma perché aveva paura". Se un bambino non si sente sicuro di un tipo di salto (che poi Mara mi ha raccontato che dovevano saltare anche con i ginocchi al petto, ancora più difficile la cosa, io ricordo che saltavamo allargando le gambe, modo più facile sicuramente!) io lo dico e lo scrivo: meglio non farlo!
Perché è meglio prevenire che curare!!! Se cade e succede qualcosa (e ho sentito che di incidenti in palestra ce ne sono stati!!!) che deve succedere dopo??
Boh, io continuo a non capire questi metodi di insegnamento, e una delle cose che più vorrei/sognerei per i miei figli è la scuola romena, e gli insegnanti che avevo io, molto in gamba, seri, simpatici, severi quando si doveva, dolci e carini spesso, molto generosi generalmente. Sicuramente un altra mentalità, la scuola si faceva sul serio, si STUDIAVA prima di tutto, venivo a casa con tante cose imparate e non ho mai avuto nessun tipo di aiuto da nessuno (qualche volta mia madre mi ascoltava, ma rimaneva solo incantata perché sapevo tutto, ricordo un episodio con le tabelline, le sapevo a memoria - studiate ovviamente con la maestra e gli altri compagni a scuola, e sottolineo che eravamo in 35 - lei rimase stupita del fatto che non facevo NESSUN errore!)
Beh, vi racconto Mara, compito di francese: non ha capito cosa deve fare, non sa leggere, non conosce il vocabolario, praticamente mi devo mettere vicino a lei e INIZIARE DA ZERO!!! Ma perché la mando a scuola a questo punto???
Come è possibile questo? Parliamo sempre di una bambina normale, che va a scuola tutti i giorni, una bambina e una classe comunque tranquilla con cui si può lavorare piacevolmente!!! Con chi me la devo prendere, a me questo non è mai successo in 17 anni di scuola!!!!
Come dice Manuel: "boooooh!!!!
I vostri commenti e critiche sono aspettate, grazie!
ps. ho parlato anche con la maestra d'inglese, mi dice: "sono generosa quando do i voti" (e ho visto!!!) ....poi mi dice " ho avuto un compito perfetto, senza nessun errore, ma ho dato 9 e mezzo perché......perché, ho chiesto io?? Si è messa a ridere. Boh! O è generosa, o booooooh!!!

domenica 19 aprile 2009

Oggi giostre - Azi, leagane

Lui Manuel ii plac foarte mult parcurile in general, si cele de distractii in mod deosebit. Asa ca deseori il ducem ba prin parcuri, ba prin parcuri de distractii, care sunt destul de multe in oras, cam cel putin unul de cartier. Azi n-a fost o zi superba, a plouat chiar dimineata, dar mai spre miezul zilei am iesit nitel pe-afara. Mara a incercat bicicleta electrica pe care am pus-o la punct (dupa cativa ani de stat pe loc) iar Manuel le-a incercat pe amandou :-) adica si bicicleta electrica si trenulete, jocuri si..saltele :-)). Dar las pozele sa vorbeasca ;-)

pe bici electrica (cu baterii)


pe saltele




cu Federica

moto, masinute, cescute etc

am putea spune ca a devenit trenul lui :-))


giovedì 16 aprile 2009

Borse di studio a Napoli

Assegnazione Borse di Studio per l'anno 2007/2008

Si rende noto che, in esecuzione della delibera di Giunta Regionale n. 1222 del 18/7/2008 e della relativa circolare n. 778 del 6/4/2009, è stata prevista l'assegnazione di borse di studio di € 130,00, per l'anno scolastico 2007/2008, in favore degli alunni frequentanti le scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado statali e paritarie ubicate nel Comune di Napoli.

Possono accedere al beneficio gli alunni appartenenti a nuclei familiari la cui situazione economica per l'anno 2006 sia inferiore o equivalente all'indicatore ISEE di € 10.633,00 e che abbiano sostenuto, nell'anno scolastico 2007/2008, una spesa per l'istruzione di almeno € 51,65.

leggi tutto l'avviso

Descrizione

Erogazione del contributo a sostegno delle spese per l'istruzione, denominato "borsa di studio", in favore dei richiedenti che hanno presentato regolare istanza entro i termini fissati dall'avviso pubblico e che rientrano in particolari condizioni economiche.

Destinatari

Alunni delle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado statali e paritarie ubicate nel Comune di Napoli.

Annotazioni

Per l'anno scolastico 2007/2008 il termine per la presentazione della domanda scade il 29/5/2009.

Requisiti

Rientrare in particolari condizioni economiche (per l'anno scolastico 2007/2008 ISEE riferito ai redditi 2006 non superiore ad Euro 10.633,00)

Documentazione da presentare

  • Modello di istanza, di autocertificazione e dichiarazione da rendersi in presenza di ISEE pari a 0 o con valore negativo, in distribuzione presso le Municipalità, da presentare alla scuola frequentata nell'anno scolastico 2007/2008
  • Attestazione ISEE (redditi 2006)
  • Fotocopia del documento di riconoscimento del richiedente in corso di validità

Contribuzione

Nessuna


Dove rivolgersi

Per informazioni sull'erogazione del contributo al Servizio Diritto allo Studio

Orario: 9.00-13.00 (Lunedì - Martedì - Giovedì)
Indirizzo: Piazza Cavour, 42 - 6°piano - 80137 Napoli
Dirigente: Maria Rosaria Fedele
Unità Organizzativa: Borse di Studio - Libri di Testo - Sostegno alla disabilità ed Interventi per il diritto alla Studio
tel.: 081- 290741 - 210945
Responsabile: Donata Alessandri

lunedì 13 aprile 2009

Sarbatorile de Pasti la Napoli

Sunt diferite oarecum de cele din Romania. Simbolurile sunt aceleasi, oul, mielul, pasca (colomba). Pranzul tipic de pasti napoletan aici.
Duminica Floriilor aici ia numele de "Domenica delle Palme" si nu se sarbatoreste ziua onomastica ca si in Romania. Nu exista obiceiul udatului, cum exista in Ardeal, dar au obiceiul alaiurilor cu muzica, statui, drapele religioase si mersul pe jos la unul din sanctuare, Madonna dell'Arco, considerat de catre napoletani miraculos. Impresioneaza devotiunea pentru acest sanctuar, statuile care sunt purtate o reprezinta. Nu e usor sa participi, in sensul ca nu oricine rezista sa mearga pe jos, fara incaltaminte iar ritualul este destul de lung si obositor.
Cadourile care se fac copiilor in general sunt ouale de ciocolata, de la mari la mici, si evident dupa buzunarul fiecaruia, pornesc de la cele ieftine (fara marca) pana la cele scumpe, artizanale, deosebite.
Cateva din amintirile de Pasti din anii trecuti:

ou de Pasti primit cadou, '96

focuri de artificii din noaptea de Pasti

ritualul dedicat Madonnei dell'Arco



Mara si...pestisori de cioco :-)

un an bogat in oua de ciocolata :-))

din nou pestisori :-)

ou si bici :-)

an chiar bogat pentru Mara :-))





intre doua nu ma ploua :-))

una din surprize


"MareChiaro" :-)

peluche, peluche...


ou de ciocolata la Gambrinus

bunatati by Gambrinus

pare un castel din basme...o vila din Napoli ;-)

si florile sunt prezente

lucru manual facut de Mara la scoala cu ocazia Sarbatorilor de Pasti


felicitari by Mara

o zi de aprilie la Napoli

ou Barbie

Pasti 2008

ou kinder

galagiosii de azi :-))



surprizele din ouale kinder + iepuras de cioco